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Unterricht

MINT macht Mode

Foto: © ThisisEngineering RAEng, Unsplash

18. Dezember 2025: Die Mode- und Textilindustrie wandelt sich schneller als je zuvor. Digitale Gestaltung, automatisierte Fertigung, nachhaltige Verfahren und datenbasierte Entscheidungen prägen inzwischen jeden Abschnitt der textilen Wertschöpfung. Das Projekt »MINT ist Mode« des Leipziger Bildungsunternehmens CorEdu zeigt, wie in allen Phasen der Produktion MINT-Kompetenzen unverzichtbar geworden sind. Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik formen Berufe – auch wenn es oft auf den ersten Blick nicht auffällt, sind diese Wissenschaften entscheidend dafür, dass Mode innovativer, nachhaltiger und verantwortungsvoller wird.

Weitere Infos und die Möglichkeit für Online-Anfragen bietet das Portal BNE Sachsen. Bei Interesse sendet Ihnen CorEdu eine Box mit sieben ausgewählten Experimenten zu, inklusive Beschreibung und pädagogischer Einbettung in den Unterricht. Die Materialkosten pro Experimentbox betragen 5 Euro.

Lernecke – die Europäische Union entdecken

Foto: © FORTYTWO, Unsplash

9. Dezember 2025: Die Lernecke ist die Online-Plattform der Europäischen Kommission für Schulen – mit kostenlosem, mehrsprachigem und sofort einsetzbarem Unterrichtsmaterial. Sie unterstützt Lehrkräfte dabei, europäische und globale Themen in den Unterricht einzubeziehen, darunter Klimawandel, Gesundheit, digitale Kompetenzen, Demokratie, Kultur und die Rolle der EU in der Welt.

Alle Materialien wurden speziell für den schulischen Einsatz entwickelt, sind auf verschiedene Altersgruppen zugeschnitten und lassen sich mit wenig oder keiner Vorbereitung nutzen. Lehrkräfte finden hier praxisnahe und inspirierende Ressourcen, um den Unterricht mit den aktuellen Herausforderungen und Chancen Europas zu verknüpfen. Darüber hinaus können sich Lehrkräfte auf der Plattform mit Kolleg:innen aus anderen EU-Ländern vernetzen. Zudem sind hier nützliche Tipps für ein Studium oder eine Freiwilligentätigkeit im Ausland zu finden. Lassen Sie sich in der Lernecke inspirieren!

openHPI-Adventskalender zu Informatik

Foto: © Sabri Tuzcu, Unsplash

20. November 2025: Der openHPI-Adventskalender umfasst 24 interaktive Aufgaben, die die Vielseitigkeit der Informatik anschaulich vermitteln. Die täglichen Rätsel fördern logisch-analytisches Denken und geben Einblicke in verschiedene Bereiche des Hasso-Plattner-Instituts. Entwickelt wurden sie in Zusammenarbeit mit Forschenden und Dozierenden des HPI sowie der HPI Schülerakademie, der HPI Engine und der HPI d-school.

Der Adventskalender ist der erste Kurs der neuen openHPI-Dozentinnen und richtet sich an Schüler:innen ab der 9. Klassenstufe. Er eignet sich sowohl zur individuellen Teilnahme als auch zur Verwendung im Unterricht. Informatik-Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; Freude am Knobeln genügt.

Hinter 24 Türchen warten ab dem 1. Dezember kleine Aufgaben mit Themen von Datenbanken über Algorithmen bis zu Logik.  Die Teilnahme ist kostenfrei. Die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben erscheinen jeweils drei Tage nach Veröffentlichung. Unter allen Teilnehmenden werden zum Abschluss einige openHPI-Enten verlost. Weitere Informationen und die Anmeldung finden sich hier.

Forschungsreise im Klassenzimmer erleben

Foto: © Alexander Hafemann, Unsplash

2. Juni 2025: Wie lässt sich Klimawandel im Unterricht greifbar machen? Die App »Reise in die Arktis« von Heartucate ermöglicht Schüler:innen ab Klasse 5 eine virtuelle Expedition ins ewige Eis. Mit Augmented Reality unterstützen sie den Klimaforscher Professor Aureus, analysieren Daten und erstellen einen eigenen Klimabericht. Die Anwendung kombiniert Teamarbeit, wissenschaftliches Denken und digitales Lernen – inklusive Begleitmaterial für den Unterricht.

Die digitale Anwendung ist wie ein Escape-Room aufgebaut, in dem die Schüler:innen eigenständig im Team durch den Raum navigieren müssen, um Aufgaben zu lösen. Professor Aureus steht ihnen dabei als Ansprechpartner und Experte zur Seite und erklärt Aspekte der Klimaforschung vor Ort. So erfahren die Schüler:innen beispielsweise nicht nur, was ein Eisbohrkern ist, sondern auch weshalb dieser für die Klimaforschung in der Arktis relevant ist.

Alle Informationen dazu finden Sie hier auf einen Blick zusammengestellt. Viel Freude beim Ausprobieren!

Ideen für den MINT-Unterricht aus Berlin und Brandenburg gesucht

Foto: © Neven Krcmarek, Unsplash

25. März 2025: Science on Stage Deutschland e.V. lädt (angehende) Lehrkräfte der Chemie, Physik, Biologie, Mathematik, Technik und Informatik sowie Grundschullehrkräfte ein, sich mit einem originellen Unterrichtsprojekt für die Teilnahme am Nationalen Science on Stage Festival 2025 zu bewerben.

Auf der größten deutschen Ideenbörse für MINT-Lehrkräfte aller Schularten (von der Grundschule bis zur beruflichen Schule) kommen rund 100 Kolleg:innen aus ganz Deutschland zusammen. Lassen Sie sich von spannenden und innovativen Unterrichtsprojekten inspirieren, tauschen Sie sich mit Kolleg:innen aus und nehmen Sie neuen Schwung für Ihren Schulalltag mit. Abgerundet wird das Festival durch interessante Kurzpräsentationen und praxisorientierte Workshops. Hier werden auch die Projekte ausgewählt, die Deutschland beim Europäischen Science on Stage Festival 2026 in Klaipeda, Litauen, vertreten.

Bewerbungsschluss 15. Mai 2025, weitere Informationen und das Bewerbungsformular finden Sie hier www.science-on-stage.de/festival2025. Die Kosten für Anreise und Unterkunft werden übernommen.

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