Machen Sie mit bei der European Code League: Einreichungsfrist am 01.12.2020

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Berlin, 10. Juli 2020: Die Situation um Covid-19 hat deutlich gemacht, wie wichtig digitale Tools für die Arbeit und für das Privatleben sind. Damit Schülerinnen und Schüler in Zukunft die Digitalisierung gestalten können, sollten sie sich damit auseinandersetzen. Dazu gehört es auch, Programmieren zu können. Science on Stage Lädt MINT-Lehrkräfte aus ganz Europa dazu ein, gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern kreativ zu werden und ihr innovatives Coding-Projekt für den MINT-Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe zu präsentieren. Weitere Informationen zur European Code League und zum Bewerbungsverfahren finden Sie hier. Bitte beachten Sie: Die Bewerbungszeit wurde verlängert. Einsendeschluss ist der 01.12.2020.

Hack the Summer

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Berlin, 7. Juli 2020: Mit #HackTheSummer starten die Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) und das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) einen neuen Kreativ-Wettbewerb, bei dem Teams von bis zu fünf Schülerinnen und Schüler unter Einbeziehung digitaler Technik Prototypen für eine bessere Welt entwickeln. Konkret werden Ideen gesucht, die eines der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen adressieren. Bis zum 19. September können Teams von bis zu fünf Personen einen Prototypen einreichen. Informationen zum Wettbewerb finden Sie hier.

Sommerschule Klimawissen

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TERMINANKÜNDIGUNG: Auch in diesem Sommer findet im Experimentierfeld des Museums für Naturkunde Berlin in Kooperation mit dem Potsdam Institut für Klimafolgenforschung eine Sommerschule Klimawissen statt. Hier können Schülerinnen und Schüler, Studierende sowie alle Interessierten ihr Wissen über Klimawandel ausbauen und ihre Argumentationen schärfen. In diesem Jahr findet die Sommerschule digital via Zoom statt, eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Die digitalen Workshops finden wöchentlich freitags, 14 Uhr statt, Informationen zu Terminen und Themen finden Sie hier.

Jetzt anmelden: Sommeruni der FU Berlin

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TERMINANKÜNDIGUNG: Die Sommeruni ist ein Sommerferien-Angebot der Freien Universität Berlin für MINT-interessierte Schüler*innen ab der 10. Klasse und findet dieses Jahr vom 27. Juli – 07. August 2020 digital statt. Es werden vormittags mehrtägige Experimentier- und Programmier-Kurse und nachmittags Vorlesungen zu Themen aus Wissenschaft und Forschung angeboten. Belegt werden können Kurse in den Fächern Physik, Biologie, Veterinärmedizin sowie Mathematik und Informatik. Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden Sie hier.

think ING. kompakt Juni|Juli 2020 – Krisenmanagement

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Berlin, 1. Juli 2020: Wie gehen IngenieurInnen mit der Krise um? Das verrät die neue kompakt! Die Corona-Pandemie hat die ganze Welt vor noch nie dagewesene Herausforderungen gestellt. Auch IngenieurInnen arbeiten mit ihren Erfahrungen und kreativen Lösungsansätzen unter Hochdruck an Konzepten und Innovationen und tragen damit maßgeblich zur Bewältigung der Pandemie bei. Mit ihrer analytischen und lösungsorientierten Denkweise setzen sie die von den MedizinerInnen und EpidemiologInnen vorgeschlagenen Maßnahmen um: Von der Produktion eines Impfstoffes, über die Entwicklung einer Tracing-App bis hin zur kurzfristigen Anpassung industrieller Produktionen. Die neue kompakt kann hier bestellt, online gelesen oder heruntergeladen werden.

Foto-Wettbewerb: Weibliche MINT-Vorbilder gesucht

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Berlin, 30. Juni 2020: Für eine neue Videoreihe sucht “Komm, mach MINT.” Fotos von MINT-Studentinnen und MINT-Frauen im Beruf, die sie bei der Ausübung ihrer Tätigkeiten zeigen. Gesucht werden 16 MINT-Frauen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Einsendeschluss ist Dienstag, der 7. Juli 2020. Weitere Informationen dazu finden Sie hier.

Bitkom-Bildungskonferenz

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TERMINANKÜNDIGUNG: Die Coronakrise hat gezeigt: Digitales Lernen muss in Schulen so selbstverständlich werden wie das Einmaleins. Aber auch auf dem weiteren Bildungs- und Berufsweg sind Digital Skills und regelmäßige Weiterbildungen unabdingbar. Auf der Bitkom-Bildungskonferenz diskutieren am 14. und 15. September 2020 erstmals rein virtuell mehr als 600 Teilnehmende aus Politik, Bildungspraxis, Wirtschaft und Zivilgesellschaft über die Bildung der Zukunft. Tickets für die kostenfreie Veranstaltung können derzeit gebucht werden.

DLR-Studierendenwettbewerb REXUS/BEXUS 2020

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Berlin, 29. Juni 2020: Das deutsch-schwedische REXUS/BEXUS-Programm (Rocket and Balloon Experiments for University Students) geht in die nächste Runde: Ab sofort können sich Studierende von deutschen Hochschulen mit ihren Experimentideen für wissenschaftliche Untersuchungen auf Forschungsraketen und -ballonen bewerben. Gesucht werden Experimentideen aus verschiedenen Disziplinen, wie etwa der Satellitenkommunikation, der Forschung unter Weltraumbedingungen, oder der Atmosphärenphysik. Die ausgewählten Teams erhalten eine Einladung zur Trainingswoche und werden dort die anderen europäischen Teams, sowie das technische und organisatorische Umfeld für Raketen- und Ballonflüge kennenlernen. Bis zum 31. August 2020 müssen sich die Teams anmelden, Informationen zum Wettbewerb finden Sie hier und auf der Rexus/Bexus-Projektseite.

Orientierungsstudium MINTgrün

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TERMINANKÜNDIGUNG: Wie finde ich heraus, ob Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und/oder Technik zu mir passen? Eine Möglichkeit bietet die Technische Universität Berlin: “MINTgrün – das Orientierungsstudium”. In MINTgrün besuchen Sie Veranstaltungen und Labore speziell für MINTgrün-Studierende, absolvieren reguläre Lehrveranstaltungen mit anderen Studierenden und kommen zu einer guten Studienwahl. Am 02.07. informiert eine Online-Veranstaltung über das Orientierungsstudium. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

Nationaler Bildungsbericht: An den digitalen Kompetenzen hapert es

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Berlin, 23. Juni 2020: Alle zwei Jahre informiert der nationale Bildungsbericht über den Stand und die Perspektiven des deutschen Bildungssystems. Der heute veröffentlichte Bericht zeigt: Digitale Kompetenzen sind bei Schülerinnen und Schülern „ausbaufähig“. Ein großer Anteil von Achtklässlerinnen und Achtklässlern (33 %) zeigte bei einer Studie im Jahr 2018 nur rudimentäre Kenntnisse, konnte nur äußerst einfache digitale Informationen verarbeiten (z. B. einen Link anklicken). Luft nach oben ist aber auch bei der technischen Ausstattung der Schulen sowie der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte. Zum vollständigen Bericht geht es hier.

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