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MINT-Vorlesepaten


Bei den MINT-Vorlesepaten geht es neben der Förderung von Lese- und Sprechvermögen auch um die Vermittlung von praktischem Alltagswissen wie hier zum Thema Farben. 
Quelle: © Deutsche Telekom Stiftung

Berlin, 7. Mai 2019: Die Stiftung Lesen und die Deutsche Telekom Stiftung haben sich gemeinsam zum Ziel gesetzt, die Sprach- und Lesekompetenz von Kindern bei gleichzeitiger Erschließung von mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Inhalten zu fördern. Zusammen mit ehrenamtlichen Vorlesepaten können Kinder auf diese Weise spielerisch lernen!

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DESY physik.begreifen


Schülerinnen beim Versuch im Vakuumlabor.
Foto: DESY

Zeuthen, 30. April 2019: Das “Deutsche Elektronen-Synchroton”, kurz DESY, der Helmholtz-Gemeinschaft zählt nicht nur zu den weltweit führenden Beschleunigerzentren, das jährlich über 300 Gastforscher*innen aus aller Welt anzieht. In Zeuthen bei Berlin widmet es sich in einem Schülerlabor auch den kleinsten Forscher*innen und solchen, die es werden wollen.  Continue Reading »

HPI-Schülerkolleg

Quelle: YouTube/ HPI – Hasso-Plattner-Institut

Potsdam, 24. April 2019: Das HPI-Schülerkolleg gibt IT-begeisterten Schülerinnen und Schülern aus Berlin und Brandenburg die Gelegenheit, ein Jahr lang zu erleben, was alles mit Informatik möglich ist. Nebenbei lernen sie auch den Campus des Hasso-Plattner-Instituts kennen und erleben, wie es sich anfühlt, Student*in zu sein.  Continue Reading »

M+E-InfoTruck im Frühling auf Tour


Quelle: © GESAMTMETALL / Dennis Strassmeier

TERMINANKÜNDIGUNG | Berlin/Brandenburg, 11. April 2019: Bereits seit 2015 ist der M+E-Infotruck auf den Straßen Berlins und Brandenburgs unterwegs. Halt macht er bei Betrieben der Metall- und Elektroindustrie, berufsorientierenden Messen und Veranstaltungen sowie bei Bedarf auch an Schulen. Dabei soll der InfoTruck den Schüler*innen durch seine Experimente und Exponate zum Mitmachen und Ausprobieren einen ersten Kontakt mit dem Berufsfeld ermöglichen und die Beratung durch ein erfahrenes Team die Entscheidung zu Ausbildung oder Studium erleichtern. Continue Reading »

Girls’Day oder Boys’Day? Ein Zukunftstag für alle!


Quelle: Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.

Berlin, 28. März 2019: Es ist wieder soweit – über 9000 Schüler*innen sind beim Girls’Day und Boys’Day in Berlin dabei! Sie alle sind auf der Suche nach spannenden Berufen für die Zukunft, für die zahlreiche Unternehmen aus der Region bereitwillig ihre Türen öffnen.  Continue Reading »

Coding im MINT-Unterricht


Quelle: © Science on Stage Deutschland e.V.

Berlin, 15. März 2019: Science on Stage ist Lehrkräften in ganz Europa Plattform und Netzwerk zugleich und setzt sich aktiv für die Förderung der MINT-Fächer in allen Schulformen ein. Darum wurde nun auch die Unterrichtsbroschüre “Coding im MINT-Unterricht” veröffentlicht, die ab sofort zum Download bereitsteht! Continue Reading »

TuWaS! Technik und Naturwissenschaften an Schulen

Seit 2008 gibt es TuWaS! auch im Rheinland und fördert dort die Freude der Grundschul-Kinder an technisch-naturwissenschaftlichen Themen. In diesem kurzen Film stellt sich das Projekt vor!
Quelle: YouTube/TuWaS! Köln/Bonn und IHK Köln

Berlin/Brandenburg, 7. März 2019: Das Bildungsprojekt TuWaS! hat es sich zur Aufgabe gemacht, forschendes Lernen und die Neugierde am Entdecken im naturwissenschaftlichen Unterricht zu etablieren. Darum werden nicht nur Fortbildungen für Lehrkräfte, sondern auch Materialien für Schülerinnen und Schüler angeboten! Continue Reading »

think ING. Die Initiative für Ingenieurnachwuchs


Quelle: © think ING.

Berlin, 1. Februar 2019: Die Initiative think ING. des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall setzt sich bereits seit 1998 aktiv für die frühe Förderung des MINT-Bereichs und insbesondere des Ingenieurnachwuchses ein.
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Schülerforschungszentrum Berlin e.V.


Quelle: © Schülerforschungszentrum Berlin e.V.

Berlin, 11. Januar 2019: Bereits seit 6 Jahren macht der Verein Schülerforschungszentrum Berlin Schülerinnen und Schülern aus der ganzen Region möglich, in ihrer Freizeit eigenen Forschungsprojekten aus der Chemie, Biologie, Physik, Informatik, Technik oder Mathematik und so ihrem Interesse am MINT-Bereich nachzugehen. Continue Reading »

Roberta-Initiative des IAIS


Schülerinnen beim Programmieren in einem der Open Roberta Coding Hubs.
Quelle: © Anika Lampe

Berlin, 01. November 2018: Bereits seit 2002 möchte das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme mit der MINT-Initiative »Roberta® – Lernen mit Robotern« Kinder und Jugendliche für den Einstieg in die digitale Welt begeistern. Continue Reading »

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