Projektwelt

Unterrichtsmaterial zum Programmieren mit Arduino

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19. März 2025. Medienpaket für den MINT-Unterricht: Wie könnte man die Konzentration von Virus-Aerosolen in einem Klassenzimmer bestimmen? Wie kann man einen Code so verändern, dass eine LED anders blinkt? Mit zehn Experimenten zu diesen und weiteren Fragen bietet ein neues Medienpaket – zu finden auf dem Medienportal für den MINT-Unterricht der Siemens Stiftung – einen praxisorientierten Einstieg in die Programmierung mit Arduino-Mikrocontrollern.

Bei Arduino handelt es sich um eine Art preiswerten Minicomputer, bestehend aus einem Hardware-Board, der mit der begleitenden Open-Source-Software programmiert werden kann. So können sich Schüler:innen an alltagsnahen Aufgaben im Coden üben. Dabei lernen sie nicht nur, wie Programmieren funktioniert, sondern trainieren auch Denkweisen, die ihnen helfen, sich in der digitalisierten Welt noch besser zurechtzufinden.

Die Medien sind konzipiert für Lernende der Sekundarstufen I und II. Als Open Educational Resources (OER) sind die Materialien für alle zugänglich und rechtssicher anpassbar an eigene Bedürfnisse. Einfach ausprobieren!

Starke Botschaften von Berliner Kindern gesucht

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18. März 2025: Plakatwettbewerb 2025 – Berlins Kinder haben eine klare Vorstellung von ihrer Stadt und ein sensibles Gespür für aktuelle Themen der Gesellschaft. Seit 2015 ruft wirBERLIN mit einem jährlichen Plakatwettbewerb Berliner Kinder im Alter von 6 bis 13 Jahren auf, sich Gedanken um unsere Stadt und ihre Umwelt zu machen, entsprechende Plakate zu entwerfen und so zu Botschafter:innen für die Welt von morgen zu werden. Das diesjährige Motto lautet: Gemeinsam unterwegs: Meine Idee für die Mobilität der Zukunft.

Berlin ist in ständiger Bewegung – Millionen Menschen wollen täglich von A nach B kommen. Ob zu Fuß, mit dem Fahrrad, mit Bus, Tram, U-Bahn, Fähre oder Auto – Mobilität bestimmt unseren Alltag. Sie ermöglicht es, zur Schule zu gehen, zur Arbeit zu fahren, Freunde zu besuchen oder die Stadt zu entdecken. Doch Mobilität bringt auch große Herausforderungen mit sich. Wie sieht unsere Fortbewegung in Zukunft aus, damit alle in Berlin sicher, nachhaltig und stressfrei unterwegs sein können?

Um diesen Fragen mit Visionen zu begegnen, sind die Jüngsten dazu eingeladen, vielfältigen Visionen für eine zukunftsfähige Mobilität zu entwickeln, die nicht nur ressourcenschonend und innovativ, sondern auch für alle zugänglich ist.

Dei Details zum Wettbewerb finden Sie hier. Einsendeschluss für die Plakate ist der 5. Mai 2025.

600 grüne Berliner Lernorte online

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17. März 2025: Das Netzwerk NaturStadt.Berlin zeigt die Bildungslandschaft und Stadtnatur Berlins jetzt in dieser Karte auf einen Blick.

»Der Vorteil für Bildungsanbietende ist, dass sie nun besser gefunden werden können. Während einige Einrichtungen schon sehr gut gebucht oder teilweise sogar überbucht sind, sind andere noch nicht ausreichend bei ihren Zielgruppen bekannt. Die Karte soll dabei unterstützen, dass Suchende und Anbietende leichter zueinanderfinden«, so Judith Hübner von der Koordinierungsstelle Natur-, Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung Steglitz-Zehlendorf.

Entdecken Sie neue grüne Lernorte in der Stadt für sich! Viel Vergnügen.

»MINT-Regionen wirken!« 2025

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Mit der Ausschreibung »MINT-Regionen wirken!« zeichnet die Körber-Stiftung auch in diesem Jahr Beispiele vorbildlicher Netzwerkarbeit für die MINT-Bildung aus. Unter dem diesjährigen Motto »Ausbildung stärken!« werden Praxisbeispiele aus den MINT-Regionen gesucht, die für MINT-Berufe und Ausbildungswege in Handwerk und Industrie begeistern und bewegen.

Auf der Webseite der Stiftung finden Sie die wichtigsten Informationen auf einen Blick, aber auch weitere Details sowie Tipps zur Bewerbung und die FAQs. Einreichungen sind ab sofort möglich. Bewerbungsschluss ist der 30. April 2025.

Viel Erfolg dabei!

Schritt für Schritt – Entdecken an der Mathe-Treppe

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11. März 2025: Entdeckendes Lernen ist ein wichtiger Bestandteil Ihrer Kita-Praxis? Sie würden es aber gern noch mehr in Ihren pädagogischen Alltag integrieren? In diesem Online-Kurs lernen Sie die Mathe-Treppe als spielerische Lernumgebung kennen. Wo landen die Kinder, wenn sie an einer Treppe zwei Stufen auf einmal nehmen? Und sind es aufwärts genauso viele Stufen wie abwärts? Erfahren Sie anhand von beispielhaften Situationen, wie die Mathe-Treppe für das entdeckende Lernen genutzt werden kann.

Inhaltliche Schwerpunkte:

verschiedene Aspekte des entdeckenden Lernens,
Nutzen der Mathe-Treppe als vorbereitete Lernumgebung,
entdeckendes Lernen in Verbindung mit der Förderung mathematischer Kompetenzen.

Lernziele dieses Kurses:

Sie können die Prinzipien des entdeckenden Lernens nutzen, um individuelle Lernwege für Kinder beim Erwerb mathematischer Kompetenzen zu gestalten. Sie kennen die Grundlagen des entdeckenden Lernens. Sie können das entdeckende Lernen an der Mathe-Treppe anregen, fördern und unterstützen. Sie wissen, welche mathematischen Erfahrungen Kinder an der Mathe-Treppe sammeln können.

Diesen 30-minütigen Online-Kurs können Sie zeitlich flexibel durchführen und in Ihrem eigenen Tempo bearbeiten.