Foto: Cover der ICILS 2018
Mit der International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS) werden nach ICILS 2013 zum zweiten Mal die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern in Deutschland im internationalen Vergleich untersucht. Deutschland landet erneut im Mittelfeld. So besucht z.B. nur ein Viertel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland eine Schule, in dem Lehrkräfte wie Schüler Zugang zu WLAN haben, international sind das 64 Prozent, in Dänemark 100 Prozent. Auch die Computerausstattung ist in Deutschland nicht optimal: auf einen von der Schule gestellten Computer kommen im Schnitt zehn Schüler pro Klassenraum. Frau Eickelmann, die Leiterin des deutschen Teils der Studie, befürchtet angesichts der Ergebnisse, dass ein beachtlicher Teil der Jugendlichen auf dem Weg ins digitale Zeitalter weitgehend abgehängt wird.