-->

MINT-Nachwuchsbarometer 2023


Foto: © salita2010, Fotolia

8. Mai 2023: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport von acatech und der Joachim Herz Stiftung, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Beim jetzt veröffentlichten MINT Nachwuchsbarometer 2023 stehen die Geschlechterunterschiede bei den mathematischen Leistungen und der Handlungsbedarf bei der Integration neu zugewanderter Kinder im Fokus. Hier geht es zur Veröffentlichung.

MINT-Nachwuchsbarometer 2022


Foto: © salita2010, Fotolia

4. Mai 2022: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Beim jetzt veröffentlichten MINT Nachwuchsbarometer 2022 stehen insbesondere die Auswirkungen der Coronapandemie auf die verschiedenen Bildungsetappen sowie die Möglichkeiten digitaler Lehr- und Lernformate im Fokus. Hier geht es zur Veröffentlichung.

MINT-Nachwuchsbarometer 2021


Foto: © Fang-Wei Lin, Unsplash

Berlin, 10. Mai 2021: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Beim jetzt veröffentlichten MINT Nachwuchsbarometer 2021 steht insbesondere das “Lernen im Lockdown” im Fokus. Bereits vor der Krise zeigten Schulleistungsstudien, dass die Gruppe lernschwacher Kinder und Jugendlicher im MINT-Bereich groß ist und einer nur sehr kleinen leistungsstarken Gruppe gegenübersteht. Auch wenn die Folgen der Schulschließungen für Kinder und Jugendliche noch nicht absehbar sind, sehen die Autoren des Berichts die Förderung gerade bildungsbenachteiligter Kinder als zentrale Aufgabe für die nahe Zukunft. Hier geht es zur Veröffentlichung und hier zu weiteren Informationen.

Science on Stage: Neue Online-Seminare


Foto: © StockSnap, Pixabay

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Auch 2021 führt Science on Stage Online-Seminare für MINT-Lehrer*innen durch. Den Beginn macht am 26.01. „Eine bärchenstarke Reduktion“ – Die reduktive Spaltung von Azofarbstoffen, es folgen am 23.02 Über die Schulter geschaut: Erstellung von interaktiven Online-Übungen mit LearningApps und am 24.02. Arbeiten mit Bluetooth-Sensoren und iPads im Physikunterricht. Weitere Veranstaltungstermine finden Sie hier.

Forschung trifft Schule: Fortbildung zur Betreuuung von Facharbeiten


Foto: © StockSnap, Pixabay

Berlin, 19. Oktober 2020: Zusammen mit den Universitäten in Potsdam, Bochum und Köln bietet die Dr. Hans Riegel-Stiftung kostenlose Fortbildungs- und Austauschmöglichkeiten für Lehrer*innen an. Ziel der Online-Veranstaltungen ist es, als Lehrkraft die Schüler*innen bei der Erstellung einer Facharbeit zu begleiten und einen Austausch zwischen Hochschule und Lehrkraft zu ermöglichen. Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der „Dr. Hans Riegel-Fachpreise“ statt und richtet sich an Lehrkräfte, die Facharbeiten mit einem MINT-Thema betreuen. Mehr Informationen finden Sie hier.

Science on Stage: Fortbildung für Grundschullehrkräfte


Foto: © Adam Winger, Unsplash

Berlin, 14. Oktober 2020: Im März 2021 startet Science on Stage die Fortbildungsreihe „Lilus Haus“ für Grundschullehrkräfte. Bei drei realen und virtuellen Treffen können sich Grundschullehrkräfte zu den Themen Sprachförderung und Experimentieren im Unterricht weiterbilden. Alle Informationen zur Fortbildung finden Sie hier, Interessent*innen können die Anmeldung bis zum 1.12.2020 einreichen.

MINT-Nachwuchsbarometer 2020

Foto: © Fotolia 2017 / salita2010

Berlin, 11. Mai 2020: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Das jetzt veröffentlichte MINT Nachwuchsbarometer 2020 zeigt, dass sich die Situation in Deutschland in den vergangenen Jahren nicht zum Positiven verändert hat: So sinken in Mathematik und den Naturwissenschaften Interesse und Leistungen der Schülerinnen und Schüler. Einem Drittel der Jugendlichen in Deutschland fehlen grundlegende computerbezogene Kenntnisse und Fähigkeiten. Hier geht es zur Veröffentlichung und hier zu weiteren Informationen.

Von zu Hause fürs Abi lernen

Foto: © Pixabay 2017 / geralt (CC0 Public Domain)

Berlin, 31. März 2020: Kostenloser Online-Unterricht in Biologie, Chemie, Mathematik und Physik zur Vorbereitung auf das Abitur – dafür können sich Abiturienten derzeit beim Projekt EDU anmelden. Alle Informationen dazu gibt es hier.