31. Dezember 2025: Allen Leserinnen und Lesern, Lehrerinnen und Lehrern, MINT-Aktiven und -Interessierten, mintigen Partnerinnen und Partnern, Schülerinnen und Schülern wünschen wir einen guten und gesunden Start ins Jahr 2026. Möge es weltweit ein friedlicheres Jahr werden …
Über Rückmeldungen von Ihnen freuen wir uns immer sehr. Wer Themen oder Termine vorschlagen möchte, kann sich gern per E-Mail an zeitschel@uvb-online.de wenden.
19. Dezember 2025: Mit dem Datentool Studium bietet kompetenzz belastbares und differenziertes Zahlenmaterial zu Studienanfänger:innen, Studierenden und Absolvent:innen in den Bereichen MINT sowie Gesundheit und Soziales. Das Tool ist jetzt mit dem aktuellen Datenstand (Wintersemester 2024/2025) aktualisiert. Die neuen Zahlen zeigen einen wichtigen Fortschritt bei den Abschlüssen: 2024 liegt der Frauenanteil bei MINT-Absolvent:innen erstmals bei über 34 Prozent. Auch in der Informatik setzt sich der Aufwärtstrend fort. Der Frauenanteil liegt hier bei 24 Prozent und steigt damit gegenüber dem Vorjahr um über einen Prozentpunkt. Gleichzeitig bleibt die Studienwahl stark geschlechtertypisch. In den Gesundheits- und Sozialen Studienbereichen stagniert der Anteil männlicher Studienanfänger bei rund 22 Prozent, insgesamt betrachtet ist er in den vergangenen 25 Jahren sogar zurückgegangen. Lesen Sie hier mehr zum Thema.
Das Datentool Studium unterstützt dabei, Entwicklungen über Zeitreihen nachzuvollziehen, Studienbereiche zu vergleichen und regionale Unterschiede sichtbar zu machen.
18. Dezember 2025: Die Mode- und Textilindustrie wandelt sich schneller als je zuvor. Digitale Gestaltung, automatisierte Fertigung, nachhaltige Verfahren und datenbasierte Entscheidungen prägen inzwischen jeden Abschnitt der textilen Wertschöpfung. Das Projekt »MINT ist Mode« des Leipziger Bildungsunternehmens CorEdu zeigt, wie in allen Phasen der Produktion MINT-Kompetenzen unverzichtbar geworden sind. Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik formen Berufe – auch wenn es oft auf den ersten Blick nicht auffällt, sind diese Wissenschaften entscheidend dafür, dass Mode innovativer, nachhaltiger und verantwortungsvoller wird.
Weitere Infos und die Möglichkeit für Online-Anfragen bietet das Portal BNE Sachsen. Bei Interesse sendet Ihnen CorEdu eine Box mit sieben ausgewählten Experimenten zu, inklusive Beschreibung und pädagogischer Einbettung in den Unterricht. Die Materialkosten pro Experimentbox betragen 5 Euro.
Future.Me ist ein Bildungsprogramm der ReDI School Of Digital Integration Berlin, das kostenlos eintägige Workshops für Jugendliche von 10 bis 17 Jahren zur Berufsorientierung und Förderung digitaler Kompetenzen anbietet. Die Workshops finden bis Juni 2026 einmal monatlich statt.
In den Kursstunden entdecken die Teilnehmenden Zukunftstechnologien: Sie bauen ihre erste eigene Website, programmieren mit HTML & CSS, probieren innovative KI-Tools aus und entwickeln mit Robotern kreative Visionen für ihren zukünftigen Traumjob. Veranstaltungsort ist das KiezLab Berlin.
Hier geht’s zur Kursbuchung – viel Spaß beim Coden.
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